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L'Alfabet européen appliqué aux langues asiatiques OEuvres de C.-F. Volney, tome VIII

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Chapters

30. Part 30

_Ouau_ signifie en elle-même; _zaï_, il vit; _heth_, vivant; d’où résulte cette phrase; en _elle vit vivant_; _leth_, bon; _ioth_, principe; ce qui fait bon principe; _chaph_ si...

14. Part 14

A l’égard de la première question, il faut distinguer en deux classes les difficultés d’une langue quelconque: difficulté de prononciation, et difficulté de mécanisme ou de cons...

31. Part 31

L’interprétation de ce passage a égaré plusieurs savans, qui ont voulu donner aux mots _sons_ et _accens_ des acceptions forcées: la preuve qu’_accent_ signifie un _son vocal_,...

23. Part 23

Les Grecs et les Latins sont pour nous des exemples frappans de ces vérités; il est hors de mon sujet d’examiner pourquoi nos langues modernes, formées des débris confus des leu...

8. Part 8

Il faut l’avouer, le premier aspect des alfabets orientaux frappe le disciple européen d’une sensation pénible et décourageante: la figure des lettres est étrange pour lui: son...

12. Part 12

Je ne veux donc point répéter mes remarques sur les défauts de l’alfabet harmonique, dressé par la commission de 1803: le peu de convenance de plusieurs de ses caractères, et l’...

2. Part 2

De ce fait il résulte clairement que, si chaque degré d’ouverture de la bouche, si chaque forme diverse de ses cavités, si chaque état du gosier, produisent ou peuvent produire...

5. Part 5

Après les diverses voyelles que je viens de décrire, je ne vois plus que les quatre nasales _an_, _on_, _in_, _un_, qui passent mal à propos pour n’exister que dans le français,...

29. Part 29

Rentrant dans mon sujet, je me borne à répéter que le style de l’hébreu n’est pas totalement _inverse_, mais que néanmoins il a beaucoup d’_entrelacemens_ qui nuisent à sa clart...

4. Part 4

D’autre part, je dois remarquer que dans les mots français _cou_, _clou_, _genou_, _chou_, le son n’est pas réellement le même que dans les mots _roux_, _doux_, _roue_, _boue_:...

1. Part 1

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6. Part 6

Maintenant dans la syllabe _Na_, si l’on introduit _I_, faisant _Nia_, prononcé d’un seul temps, et si l’on serre la langue contre le palais, on forme une autre consonne que les...

26. Part 26

Une troisième particule est L prononcé L_e_, devant toute consonne, et L’ devant voyelle. Son sens le plus général est de donner _à_, d’attribuer _à_; aussi est-il le signe prop...

28. Part 28

Sur la troisième il est nécessaire de remarquer une irrégularité capable d’embarrasser tout novice: on voit que cette conjugaison se caractérise par le h ou par le hi attaché de...

13. Part 13

C’en est assez sur ce chapitre: tout lecteur touche au doigt et à l’œil les vices nombreux de la vieille méthode; mieux il connaîtra le texte arabe, mieux (j’ose le dire), il ap...

21. Part 21

En ce moment, je me borne à faire remarquer la singularité de ce grand fait historique et géographique, qui, dans un espace circonscrit par une ligne continue de mers et de mont...

11. Part 11

Ce mot signifie _extension ou _prolongation_: le signe est un trait semblable à celui que les Espagnols mettent sur l’ñ: son emploi est encore relatif et presque exclusif à l’a_...

22. Part 22

+--------+-------+---------+-------+--------------------------------+ |NUMÉROS |NOMS EN|NOMS EN |FIGURE.| VALEUR. | |D’ORDRE.|HÉBREU.|FRANÇAIS.| | | +--------+-------+---------+...

20. Part 20

Au reste, ces verbes irréguliers formant des exceptions peu nombreuses, c’est toujours au dictionnaire qu’il appartient de les indiquer, ainsi que les diverses formes de conjuga...

18. Part 18

ω, prononcé ωɑ, prend une foule d’acceptions dans le discours arabe, quoiqu’il ne signifie littéralement que _et_; on l’emploie signifiant _par_, dans le serment suivant que les...

19. Part 19

ïͦnʆͣrͦ _il est_ ou _sera aidé_. tͦnʆͣr _elle sera aidée_. tͦnʆͣr _tu seras aidé_. masc. tͦnʆͣrî _tu seras aidée_. fém. onʆͣrͦ _je serai aidé_. ïͦnʆͣrωn _ils seront aidés_. ïͦnʆ...

3. Part 3

On sait que les alfabets de l’Europe moderne ne sont que l’alfabet latin adapté aux idiomes nouveaux qui, après le démembrement de l’empire romain, se formèrent du mélange de la...

9. Part 9

Il observe que dans l’ancienne écriture quarrée la ressemblance de certaines lettres n’avait pas lieu au point de les faire confondre l’une avec l’autre; mais dans les transplan...

27. Part 27

[189] N’est-il pas singulier que cette seconde syllabe QɑD et BɑR, au lieu d’être ouverte, de se terminer en voyelle, comme il semblerait naturel, soit au contraire fermée par u...

7. Part 7

D’où viennent tant de variantes, quand cette lettre _c_ nous vient d’une source commune, le latin? n’a-t-elle pas dû y avoir une valeur fixe, et cette valeur n’a-t-elle pas été...

10. Part 10

+--+---+-------------------------------+-----------------------------+ | 1| اَ |_fat’ɦa sur alef lui confirme |_a_ (_petit_) _sur grand_ a | | | | sa valeur naturelle_ a. | _éga...

32. Part 32

7º L’établissement des Jeunes de langues, qui est à Paris, serait fondu dans celui-là: les dix ou douze places que le gouvernement y solde seraient occupées de préférence par le...

17. Part 17

2º Que le nom ne change pas de forme, et qu’il reste le même dans tous les cas; il en résulte l’inconvénient de ne pas distinguer facilement le génitif du nominatif ou de l’accu...

24. Part 24

Parmi les points ou accens grammatiques, les uns sont équivalens à nos virgules, à nos points et virgules, points doubles, points d’interrogation, d’admiration, etc. Les autres...

25. Part 25

+--------+-----------+-----------------------+--------------------+ |NUMÉROS |CONSONNES | ÉQUIVALENS | VOYELLES MAJEURES | |D’ORDRE.|HÉBRAÏQUES.| EUROPÉENS. | OU RADICALES. | +-...

16. Part 16

+---+-----------------------------------------------------------------+ | |NOMBRE. | | | |LETTRES ARABES. | | | | |LETTRES EUROPÉENNES. | | | | | |VALEUR DES LETTRES. | | | | |...

15. Part 15

Il résulte de ces définitions, que la consonne, pour être proférée, ayant besoin de l’accompagnement d’un son voyelle, elle doit être considérée comme une vraie syllabe, c’est-à...

33. Part 33

Page XIV: «géné-néral» remplacé par «général» (du systême général des _sons parlés_). Page 14: «semblable» remplacé par «semblables» (Ce sont de semblables théories). Page 24: «...