Manuel des difficultés les plus communes de la langue française, adapté au jeune âge et suivi d'un recueil de locutions vicieuses

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CLAIRER (du verbe anglais _to clear_) n'est pas français. Ainsi ne dites pas, _j'ai_ CLAIRÉ _£5OO dans mon année_;--_il a_ CLAIRÉ _à la douane_: dites, _j'ai fait un gain net de...

IMAGINER. On emploie souvent _imaginer_ pour _s'imaginer_. Le premier signifie inventer, ou se former dans l'esprit l'idée de quelque chose: le second se persuader quelque chose...

Il en est ainsi de tous les mots de la langue pris matériellement; comme dans cette phrase, _il y a plusieurs fautes d'impression dans cette adresse_; _il y manque deux_ MONSIEU...

_Pire_, suivi de _que_, veut _ne_ devant le verbe qui suit: _ce vin est pire que je_ NE _le pensais_: à moins que cet adjectif n'accompagne un verbe négatif, ou ne soit employé...

AUXILIAIRES. Il y a deux auxiliaires _avoir_ et _être_: _avoir_ marque l'action, et _être_ l'état. Dans les verbes neutres qui prennent les deux auxiliaires, comme, _accourir_,...

DÉJEUNER, DÎNER, SOUPER. Ces trois verbes veulent la préposition _avec_ devant un nom de personne: et la préposition de devant le nom de la chose que l'on mange, _j'ai déjeûné_-...

1º. entre le verbe et les pronoms, _je_, _moi_, _nous_, _tu_, _vous_, _il_, _ils_, _elle_, _elles_, _le_, _la_, _les_, _lui_, _leur_, _y_, _en_, _ce_, _on_, quand ces pronoms so...

Il y a une grande différence entre, _je_ LUI _ai vu donner un soufflet_, et, _je_ L'_ai vu donner un soufflet_,--entre, _les offres de service que je_ LEUR _ai vu faire_, et, _l...

RASER _le grain_, pour signifier, passer la racloire par dessus la mesure de grain, est une double faute de langage; d'abord parceque _raser_ est employé ici improprement pour _...

8,--7, Biffez les mots suivans; _quand il est suivi des mots y-en_: _vas-y voir_: _vas en chercher_. _On dit va-t-en_;--et à leur place écrivez;--quand il est suivi du pronom re...