Chapter 1

Produced by Laurent Vogel, Chuck Greif and the Online Distributed Proofreading Team at http://www.pgdp.net (This file was produced from images generously made available by the Bibliothèque nationale de France (BnF/Gallica) at http://gallica.bnf.fr)

PROJET

D'UNE

LOI

PORTANT DÉFENSE

D'APPRENDRE À LIRE AUX FEMMES

_Par_ S**-M***

À PARIS,

Chez MASSE, Éditeur, rue Helvétius, nº. 580.

AN IX. 1801.

* * * * * TABLE AUX CHEFS DE MAISON, AUX PERÈS DE FAMILLE, ET AUX MARIS. AUX FEMMES. TEXTE DE LA LOI. ARTICLES SUPPLEMENTAIRES. DISTIQUE SUR UNE FEMME-HOMME DE LETTRES. EXTRAIT DE LA BIBLIOTHEQUE DES AMANS. LE DECALOGUE TABLE ALPHABETIQUE DES NOMS CITÉS.

* * * * *

[Note du transcripteur: l'orthographie de l'original est conservée.]

AUX CHEFS DE MAISON,

AUX PERÈS DE FAMILLE, ET AUX MARIS.

Qui plus que vous doit sentir la nécessité et l'urgence de la Loi dont le Projet vous est adressé, et soumis à votre prudence? Les bons ménages deviennent rares; et c'est vous, les premiers, qui portez la peine des préjugés et des abus qui ont envahi l'éducation des femmes.

Vous tiendrez donc la main à ce Réglement; il vous intéresse plus peut-être encore que les femmes qui en sont l'objet principal.

Les puissances mâles et femelles du Bas-Empire de la Littérature, vont s'agiter à la promulgation de la présente Loi. On prononcera _malédiction_ sur le Législateur indiscret et téméraire. Déjà en butte aux prêtres, comment n'a-t-il pas craint de leur donner les femmes de lettres pour auxiliaires? La coalition des femmes de lettres et des prêtres, est une rude chose; mais que pourra-t-elle si les bons esprits, si les têtes saines opposent leur égide, et placent cette Loi sous le bouclier de la raison?

Les bonnes mères de famille, les excellentes femmes de ménage, les épouses sensibles, les jeunes filles naïves et toutes naturelles, vengées enfin du méprisant abandon où on les reléguait, sauront peut-être quelque gré au Rédacteur de cette Loi, et rendront justice à la pureté de ses intentions.

Nous ne sommes point dupes (s'écrieront quelques flatteurs des femmes) des ménagemens qu'on prend ici pour faire entendre que les deux sexes ne doivent pas être rangés précisément sur la même ligne, dans la grande échelle des êtres, et qu'il faut placer un sexe au-dessous de l'autre.

Il faut répondre: ce n'est point là du tout la pensée du Législateur des femmes. Dans le plan qu'il s'est tracé de la nature, il n'y a pas un seul être inférieur à un autre. Toutes les productions sorties de ses mains sont autant de chef-d'oeuvres; et parmi une infinité de chef-d'oeuvres, il seroit absurde d'établir ou de supposer des préférences.

Les deux sexes sont parfaitement égaux; c'est-à-dire, aussi parfaits l'un que l'autre, dans ce qui les constitue. Rien dans la nature n'est comparable à un bel homme, qu'une belle femme.

* * *

Ajoutons pour finir: il n'y a rien de plus laid au monde qu'un homme singeant la femme, si ce n'est une femme singeant l'homme.

* * *

Ce Projet de Loi ne pouvait paraître plus à propos, qu'au moment où l'on s'occupe de l'organisation définitive des études.

* * *

Vous remarquerez que dans son rapport, si estimable, sur l'Instruction publique, Chaptal garde le plus profond silence touchant les femmes; il ne leur suppose aucunement la nécessité d'apprendre à lire, à écrire, etc. Partagerait-il l'opinion que leur esprit naturel n'a pas besoin de culture?

* * * * * * *

_Nota._ Celles d'entre les femmes qui prendront à coeur ce projet de Loi, pourront se permettre les réclamations, et sont invitées à les adresser au Rédacteur: il s'empressera d'y faire droit, autant que possible.

Mais il prévient qu'il ne répondra aux injures, que par son silence accoutumé: des injures ne sont point des raisons.

AUX FEMMES.

Si l'on vous interdit l'arbre de la science, Conservez sans regret votre douce ignorance, Gardienne des vertus, et mère des plaisirs; À des jeux innocens consacrez vos loisirs, etc.

S.

PROJET

D'UNE LOI,

_Portant défense d'apprendre à lire aux Femmes_.

MOTIFS DE LA LOI.

CONSIDÉRANT:

1º. Que l'amour honnête, le chaste hymen, la tendresse maternelle, la piété filiale, la reconnaissance des bienfaits... etc., sont antérieurs à l'invention de l'alphabet et de l'écriture, et à l'étude des langues; ont subsisté, et peuvent encore subsister sans elles.

CONSIDÉRANT:

2º. Les inconvéniens graves qui résultent pour les deux sexes, de ce que les femmes sachent lire.

CONSIDÉRANT:

3º. Qu'apprendre à lire aux femmes est un hors-d'oeuvre, nuisible à leur éducation naturelle: c'est un luxe dont l'effet fut presque toujours l'altération et la ruine des moeurs.

CONSIDÉRANT:

4º. Que cette fleur d'innocence qui caractérise une vierge, commence à perdre de son velouté, de sa fraîcheur, du moment que l'art et la science y touchent, du moment qu'un maître en approche. La première leçon que reçoit une jeune fille est le premier pas qu'on l'oblige à faire pour s'éloigner de la nature.

CONSIDÉRANT:

5º. Que l'intention de la bonne et sage nature a été que les femmes exclusivement occupées des soins domestiques, s'honoreraient de tenir dans leurs mains, non pas un livre ou une plume, mais bien une quenouille ou un fuseau.

CONSIDÉRANT:

6º. Combien une femme qui ne sait pas lire est réservée dans ses propos, pudibonde dans ses manières, parcimonieuse en paroles, timide et modeste hors de chez elle, égale et indulgente.... Combien, au contraire, celle qui sait lire et écrire a de penchant à la médisance, à l'amour propre, au dédain de tous ceux et de toutes celles qui en savent un peu moins.....

CONSIDÉRANT:

7º. Combien il est dangereux de cultiver l'esprit des femmes, d'après la _Réflexion morale de la Rochefoucault_ qui les connaissait si bien: «L'esprit de la plupart des femmes sert plus à fortifier leur folie que leur raison.»

CONSIDÉRANT:

8º. Que la nature elle-même, en pourvoyant les femmes d'une prodigieuse aptitude à parler, semble avoir voulu leur épargner le soin d'apprendre à lire, à écrire.

CONSIDÉRANT:

9º. Que le joli babil des femmes dédommagera avec usure de l'absence de leur style.

CONSIDÉRANT:

10º. «Que chaque sexe a son rôle. Celui de l'homme étant d'instruire et de protéger, suppose une organisation forte dans toutes ses parties. Le rôle de la femme doit être bien moins prononcé. Douceur et sensibilité en sont les deux principaux caractères. Tous ses droits, tous ses devoirs, tous ses talens se bornent là, et ce lot vaut peut-être bien l'autre.»

(_Galerie des Femmes célèbres, in-4º._)

CONSIDÉRANT:

11º. «Que la société civile, dans la distribution de ses rôles, n'en a donné qu'un passif aux femmes. Leur empire a pour limites le seuil de la maison paternelle ou maritale. C'est là qu'elles règnent véritablement. C'est là que, par leurs soins journaliers, elles dédommagent les hommes des travaux et des peines qu'ils endurent hors de leurs foyers. Compagnes tendres et soumises, les femmes ne doivent prendre d'autre ascendant que celui des graces et des vertus privées; et ce plan de conduite, conforme à la nature, a constamment rendu heureuses celles qui ont eu le bon esprit de ne pas porter leurs vues plus haut. La félicité du genre humain repose, toute, sur les moeurs domestiques.»

(_Galerie des Femmes célèbres, in-4.º)_

CONSIDÉRANT:

12º. Que les hommages que le premier sexe s'est fait une douce habitude de rendre à l'autre, ne sont point adressés au savoir des femmes, mais seulement à leurs graces et à leurs vertus.

CONSIDÉRANT:

13º. Que les femmes qui se targuent de savoir lire et de bien écrire, ne sont pas celles qui savent aimer le mieux.

L'esprit et le talent refroidissent le coeur. S....

CONSIDÉRANT:

14º. Que la coquetterie d'esprit est dans les femmes un travers qui, comme l'autre coquetterie, mène au ridicule, et quelquefois au scandale.

CONSIDÉRANT:

15º. Que si la belle _Aspasie_ n'eût point été à la hauteur des lumières acquises de _Périclès_; _Périclès_ ne voyant en elle qu'une femme aimable, destinée aux délassemens d'un homme d'état, Athènes n'aurait point achevé de perdre ses moeurs sous le gouvernement tacite d'une courtisane.

CONSIDÉRANT:

16º. Que si _Louise Labè_ ou la _belle Cordière_ de Lyon, n'avait point eu la manie des vers, la chronique du tems ne se serait point hasardée de signaler ainsi cette femme: «Elle avait une prédilection particulière pour les poëtes et les savans, les préférant aux grands seigneurs et leur faisant courtoisie plutôt _gratis_, qu'aux autres pour grand nombre d'écus; aussi leur communiquait-elle privément les pièces les plus secrettes qu'elle eût.»

CONSIDÉRANT:

17º. Que _Marguerite de Navarre_, première femme de Henri IV, aurait été moins galante, si elle n'avait pas su écrire.

Une femme qui tient la plume pense être en droit de se permettre plus de choses que toute autre femme qui ne connaît que son aiguille.

CONSIDÉRANT:

18º. Que si _Catherine de Médicis_ n'avait point su lire, il n'y aurait point eu en France de journée de la St.-Barthélemi.

CONSIDÉRANT:

19º. Que si la duchesse de _Longueville_ n'eût été qu'une bonne ménagère, sans culture et sans lettres, elle n'eût point abusé de son ascendant sur le grand _Turenne_, au point de faire tourner la tête et les armes de ce général contre sa patrie.

CONSIDÉRANT:

20º. Que si l'on n'eût point appris à lire aux femmes, celles de l'hôtel de _Rambouillet_ ne se seraient pas donné le ridicule ineffaçable de préférer _Voiture_ à _Corneille_ et _Pradon_ à _Racine_. Ce qui prouve en même tems que les femmes qui savent lire ne sont pas, en fait de littérature, meilleurs juges que les autres.

CONSIDÉRANT:

21º. Que si madame _Guyon_ s'était contentée d'être jolie, sans apprendre à lire, elle n'aurait point égaré le beau génie de _Fénélon_: le coeur seul du plus sensible de tous les prélats, se serait permis une tendre foiblesse.

CONSIDÉRANT:

22º. Les risques que court l'innocence d'une jeune fille livrée aux leçons d'un grammairien peu sage.

On ne trouve plus des _Origène_ d'humeur à cesser d'être homme pour apprendre impunément à lire aux jeunes filles et aux jeunes femmes d'Alexandrie.

CONSIDÉRANT:

23º. Combien la seule conjugaison du verbe _Amo_, _j'aime_, a occasionné de chûtes.

CONSIDÉRANT:

24º. Combien une jeune fille qui sait lire a de peine à résister à la tentation de jeter les yeux sur les lettres d'amour d'un séducteur éloquent.

CONSIDÉRANT:

25º. Combien les romans et les ouvrages de dévotion font de ravage dans le tendre cerveau des femmes.

CONSIDÉRANT:

26º. Combien la lecture est contagieuse: sitôt qu'une femme ouvre un livre, elle se croit en état d'en faire;

Et femme qui compose en sait plus qu'il ne faut.

MOLIÈRE.

CONSIDÉRANT:

27º. Que l'érudition de madame _Dacier_ la fit changer de sexe; elle oublia dans ses discussions savantes toute l'aménité du sien.

CONSIDÉRANT:

28º. Que la culture des lettres n'eût pas le pouvoir d'adoucir l'humeur violente, le caractère emporté et le brusque abord de mademoiselle de _Gournay_, la fille d'alliance de Michel Montaigne.

CONSIDÉRANT:

29º. Que si madame de _Lasuze_ n'avait point été poëte, nous aurions quelques jolis vers de moins; mais elle n'aurait point donné à ses contemporains et à la postérité le contagieux exemple d'un ménage en désordre, à force d'esprit.

CONSIDÉRANT:

30º. Que madame de _Ville-Dieu_, veuve de trois maris, et auteur de douze volumes, n'en fut pas moins galante: les Muses ne lui apprirent pas à mettre plus d'harmonie dans sa conduite.

CONSIDÉRANT:

31º. Que pour l'ordinaire, une femme perd de ses graces et même de ses moeurs, à mesure qu'elle gagne en savoir et en talens.

Pour peu qu'elle sache lire et écrire, une femme se croit émancipée, et hors de la tutelle où la nature et la société l'ont mise pour son propre intérêt.

CONSIDÉRANT:

32º. Que la cause supprimée, l'effet tombe de lui-même: ainsi, les femmes ne sachant plus lire, ne nous offriront plus le risible travers de ces diplomates femelles, qui du fond d'un boudoir, le _Publiciste_ à la main, disposent des empires, font la part aux rois, aux républiques.... etc.

CONSIDÉRANT:

33º. Que la qualité de _femme qui sait lire_, n'ajoute rien aux titres sublimes et touchans de _bonne fille_, _bonne épouse_ et _bonne mère_, ni aux moyens d'en remplir les devoirs doux et sacrés.

CONSIDÉRANT:

34º. Que la place d'une femme n'est point sur les bancs d'une école, encore moins dans une chaire de théologie, de physique ou de droit, comme il s'est vu plus d'une fois à Bologne, en Italie.

CONSIDÉRANT:

35º. Que le cardinal _Barbarigo_ ne voulut jamais permettre à la savante _Hélène Lucrece-Piscopia Cornara_ de se faire recevoir membre de l'université de Padoue; persuadé qu'il était qu'un chapeau de fleurs ou de plumes, sied beaucoup mieux sur la tête d'une femme qu'un bonnet de docteur.

CONSIDÉRANT:

36º. Que les femmes ayant reçu une organisation physique plus frêle et un caractère moral moins décidé que les hommes; l'étude des lettres n'est pas un puissant moyen de donner de la force et de l'énergie. De l'aveu des philosophes eux-mêmes, les lettres énervent quand elles ne corrompent point.

Fénélon a dit:

«Les femmes ont, d'ordinaire, l'esprit encore plus foible que les hommes.»

Voyez son _traité de l'éducation des filles_.

CONSIDÉRANT:

37º. Que les femmes les mieux instruites, les plus savantes n'ont jamais enrichi les sciences et les arts d'aucune découverte. «Il n'y a jamais eu de femmes inventrices» dit _Voltaire_ dans ses _Questions Encyclop._ L'invention de la gaze n'est pas même due à une femme.

CONSIDÉRANT:

38º. Que, quoiqu'on en ait dit, l'esprit et le coeur ont un sexe comme le corps dans la dépendance duquel ils sont tous deux, le moral et le physique étant unis d'une intimité si étroite qu'ils ne font qu'un.

CONSIDÉRANT:

39º. La mort précoce de plusieurs jeunes filles que leurs mères avaient condamnées à l'étude des langues et à d'autres sciences toutes aussi peu compatibles aux forces et aux goûts naturels d'une jeune personne.

CONSIDÉRANT:

40º. Que presque toujours quand les femmes tiennent la plume, c'est un homme qui la taille. Le mathématicien _Clairaut_ rendit ce service à madame _Duchatelet_.

_Colletet_ faisait les vers de sa servante, devenue sa femme.

CONSIDÉRANT:

41º. Que, les femmes n'étant assujéties à aucune charge publique, à aucune fonction administrative, n'ayant pas même droit aux fauteuils de l'_Institut_, elles n'ont nul besoin de savoir lire, écrire....

CONSIDÉRANT:

42º. Que les femmes ont trop d'occupations dans leur ménage, pour trouver du tems de reste et à perdre en lectures, écritures.....

CONSIDÉRANT:

43º. «Que les douces fonctions de la vie privée sont assez multipliées pour occuper toute entière une femme de mérite; et que celle qui embrasse la profession d'écrire, n'est pas moins ridicule que ces soldats qui pendant les loisirs de la cazerne, prennent l'aiguille de la marchande de modes, ou le tambour de la brodeuse.»

(_Galerie Univ. des Hommes illustres, in-4º._ Art. VOLTAIRE. _Notes_.)

CONSIDÉRANT:

44º. Qu'il y a scandale et discorde dans un ménage, quand une femme en sait autant ou plus que le mari.

CONSIDÉRANT:

45º. Combien doit être difficile le ménage d'une femme qui fait des livres, unie à un homme qui n'en sait pas faire.

CONSIDÉRANT:

46º. Combien la première éducation des enfans, nécessairement confiée à leur mère, souffre quand la mère est distraite de ses devoirs par la manie du bel esprit.

«La couvée est mal tenue, quand la poule veut chanter aussi haut que le coq,» dit un vieux proverbe.

CONSIDÉRANT:

47º. Que l'art de plaire et la science du ménage ne s'apprennent pas dans les livres.

L'art d'aimer d'_Ovide_ n'a rien appris aux femmes.

CONSIDÉRANT:

48º. Combien il est ridicule et révoltant de voir une fille à marier, une femme en ménage ou une mère de famille enfiler des rimes, coudre des mots, et pâlir sur une brochure, tandis que la mal-propreté, le désordre ou le manque de tout se fait sentir dans l'intérieur de la maison.

CONSIDÉRANT:

49º. Qu'une femme, pour ne point savoir lire, n'en est pas moins estimable, moins digne d'être aimée, moins en état de remplir toutes ses obligations d'épouse, de mère, de parente et d'amie.

Au contraire, qu'un époux de bon sens trouve plus de véritables jouissances auprès d'une femme naturelle et sans lettre, qu'avec une autre remplie de prétentions au savoir et aux applaudissemens.

CONSIDÉRANT:

50º. Combien un maître de maison jaloux de remplir les devoirs de l'hospitalité, est confus, quand il a pour épouse et compagne une femme plus occupée de livres et de manuscrits que des détails du ménage: tout s'y fait mal, ou mal-à-propos; la table est mal servie; le lit est mal dressé; et le voyageur, en partant, plie les épaules, et se dit tout bas: «Que les Dieux me préservent d'une maison dont la maîtresse sait lire!»

CONSIDÉRANT:

51º. Qu'une femme peut se passer de savoir lire, pour savoir vivre, pour être polie et prévenante envers les étrangers, pour faire les honneurs d'une table, pour être l'ame d'une fête, pour donner un sage avis dans une assemblée de famille, pour calmer les emportemens d'un mari, pour ramener à la sagesse un fils égaré, ou une fille surprise par un suborneur, etc. etc.

CONSIDÉRANT:

52º. Combien les femmes deviennent négligentes, paresseuses, hautaines, exigeantes, acariâtres, peu soumises, pour peu qu'elles sachent lire et écrire; combien est insoutenable celle qui vise à l'esprit ou au savoir, celle qui parle comme un livre.

(_Voyez le 6e. Considérant._)

CONSIDÉRANT:

53º. Que depuis qu'on rencontre dans toutes les professions, des femmes qui savent lire, la nourrice fait jeûner son nourrisson; la marchande néglige son comptoir, et la cuisinière son service; l'ouvrière commence plus tard et finit plus tôt sa journée; la coëffeuse distraite brûle la blonde chevelure de sa dame; la garde-malade et l'épicière-droguiste tuent leurs malades par des qui-pro-quo; et la jeune fille devenue raisonneuse, dit que sa maman radote, et traite son papa de bon-homme.

CONSIDÉRANT:

54º. Que si jamais les femmes n'avaient su lire, ni écrire.... _Juvénal_, _Molière_ et _Boileau_ ne se seraient point armés contre elles des verges de la satyre.

CONSIDÉRANT:

55º. Que si jamais les femmes n'avaient osé porter la main à l'arbre de la science, _Salomon_ ou _St.-Paul_ n'aurait jamais trouvé de motifs pour parler d'elles en ces termes:

_Melior est iniquitas viri, quam mulier benefaciens._

CONSIDÉRANT:

56º. Que le sage Salomon qualifie de _Femme forte_, non pas la _femme esprit fort_, ou _bel esprit_, «mais celle qui employe avec intelligence le lin et la laine, tourne le fuseau, et donne par année deux paires d'habits à ses serviteurs des deux sexes.»

(Ce sont les propres termes de la Sainte Bible.)

CONSIDÉRANT:

57º. Que _dire_ son chapelet est aussi méritoire devant Dieu que de _lire_ son office du matin et de l'après-midi.

CONSIDÉRANT:

58º. Que dans les premiers tems, la lecture de la Bible, elle-même, était interdite aux Juives; c'est pour cela qu'on ne leur apprenait point à lire.

La sage _Noëmi_ et sa fille, la touchante _Ruth_ ne savaient point lire; _Ruth_ dut la main de _Booz_ à son aimable ignorance.

CONSIDÉRANT:

59º. Que la fille d'_OEdipe_, la sensible _Antigone_, n'eut pas besoin d'apprendre à lire, pour devenir le chef-d'oeuvre de la piété filiale: à sa place, la savante _Sapho_ n'eût probablement pas été la compagne aussi assidue, aussi imperturbable de son malheureux père.

CONSIDÉRANT:

60º. Que _Sapho_ eût conservé sa réputation, si elle n'eût jamais su écrire: du moins on n'aurait jamais parlé d'elle, au grand scandale de son sexe.

CONSIDÉRANT:

61º. Que les femmes-beaux-esprits consentiraient difficilement à suivre l'exemple de la jeune _Erinne_: cette contemporaine de _Sapho_, mais plus sage, pour ne point fâcher sa mère, ne se permit de composer qu'un seul poëme dont le sujet était l'éloge de la Quenouille.

CONSIDÉRANT:

62º. Que chez les sages _Égyptiens_, sur les bords du Nil, on ne voyait pas, comme sur les rives de la Seine, les femmes sortir de leurs maisons et quitter le berceau de leurs enfans, pour aller apprendre à lire à l'école d'un pédant ex-moine.

CONSIDÉRANT:

63º. Que les _Amazones_ (dont pourtant il faut blâmer et repousser l'institution martiale, si étrangère aux moeurs naturelles des femmes), les _Amazones_ qui étonnèrent les héros de leur tems par une bravoure égale à la leur, ne savaient pas lire.

CONSIDÉRANT:

64º. Que les Vierges _Lacédémoniennes_, dans des ballets décens, savaient enflammer le courage des jeunes _Spartiates_, et ne savaient pas lire.

CONSIDÉRANT:

65º. Que parmi les occupations des femmes des héros de l'antiquité, on leur recommandait, avant tout, de faire de la toile.

Dans _Homère_, elles mettent leur vanité, non pas à savoir lire ou écrire, mais bien à filer.

_Théocrite_, pour donner une haute idée de la belle _Hélène_, dit qu'elle filait mieux que toutes ses femmes.

CONSIDÉRANT:

66º. Que _Pénélope_ si fidèle à son mari-voyageur, savait, en tissant, jour et nuit, repousser les amans qui l'assiégeaient, et ne savait pas lire.

CONSIDÉRANT:

67º. Qu'_Andromaque_, l'épouse du vaillant _Hector_, si touchante dans _Homère_, quand elle fait ses adieux au héros son époux, ne savait pas lire.

CONSIDÉRANT:

68º. Que la princesse _Nasicaa_, la fille du roi _Alcinoüs_, lavait, elle-même, les habits de son père, et ne savait pas lire.

Si elle avait su tenir la plume, peut-être que la princesse royale eut dédaigné de lever le battoir.

CONSIDÉRANT:

69º. Que les _Sabines_ n'eurent pas besoin de savoir lire, pour reconcilier sur le champ de bataille, les deux peuples féroces auxquels elles appartenaient par le sang et par l'hymenée.

CONSIDÉRANT:

70º. Que la chaste _Lucrèce_, qui se poignarda pour ne point survivre au déshonneur du lit conjugal, ne savait pas lire.

Les fils de Tarquin la trouvèrent chez elle, et bien avant la nuit, occupée au milieu de ses femmes, à travailler, de ses mains, à des ouvrages de laine.

CONSIDÉRANT:

71º. Qu'_Horace_, pour ramener aux devoirs de leur sexe les dames de Rome, leur propose les _Sabines_, excellentes ménagères qui ne savaient pas lire.

CONSIDÉRANT:

72º. Que cette romaine qui allaita sa mère condamnée à périr de faim dans un cachot, ne savait pas lire: «c'était une femme du peuple, _humilis in plebe_,» dit Pline le naturaliste.

Le sénat romain lui décerna une statue; les mêmes honneurs ne furent point rendus à _Sulpicie_, faiseuse de satyres.

CONSIDÉRANT:

73º. Que, quand l'Ange _Gabriel_ descendit du firmament, pour annoncer à _Marie_, (l'épouse de _St.-Joseph_) la conception d'un Dieu dans ses flancs virginaux, _Gabriel_ ne surprit point la bonne vierge faisant une lecture; elle réparait les chausses de son époux, car son ignorance avait trouvé grace devant le St.-Esprit.

CONSIDÉRANT:

74º. Que _Mahomet_, qui aimait tant les femmes, ne voulait point qu'elles sçussent lire; plus sage en cela que son malheureux prédécesseur; (voyez l'évangile des deux soeurs _Marthe_ et _Marie_, selon _St.-Luc_, chap. X, verset 38.)

Les épouses de _Mahomet_, et la célèbre _Fatime_, sa fille, ne savaient pas lire.

Il n'est pas même bien prouvé que _Mahomet_ lui-même sçut lire. Son ignorance n'empêcha pas qu'il ne devînt le fondateur d'une grande religion.

CONSIDÉRANT:

75º. Que la reine _Zénobie_, moins savante, eût été moins ambitieuse, et par conséquent n'eût jamais consenti qu'on assassinât son époux.

CONSIDÉRANT:

76º. Que nos _Gauloises_, toujours consultées utilement par nos bons ayeux dans les affaires les plus délicates, les plus épineuses, ne savaient pas lire.

CONSIDÉRANT: