Chapter 6
DON EDUARDO. Pero, Sr. D. Pedro, me parece que usted no ha comprendido bien a Matilde ... ella se alegra, como buena hija, de que la vuelva a su gracia ... pero por lo demás está muy satisfecha con su suerte, ahí donde usted la ve ... y lejos de querer dejar su casa....
DON PEDRO. No; no; vivirán ustedes conmigo.
DOÑA MATILDE. Sí, sí, con usted, papá, con usted. (A su padre en voz baja)
DON EDUARDO. Y si no ... con permiso de usted, Sr. D. Pedro. Oye, Matilde, (Se la lleva a un lado del teatro) ¿no es cierto que lo que a ti te acomoda es vivir tranquila en un rincón como éste, y comer conmigo un pedazo de pan y cebolla?
DOÑA MATILDE. Si la cebolla no me recordara siempre que la como ... luego, Eduardo, hazte cargo ... ¿podemos acaso desairar a papá cuando se muestra tan bondadoso?
DON EDUARDO. Según eso te resignarías y....
DOÑA MATILDE. ¿Qué hemos de hacer?
DON EDUARDO. El caso es que cada cual tiene su amor propio ... y para mí ... la verdad ... no puede ser plato de gusto el entrar en tu familia como un pobretón.
DOÑA MATILDE. ¿Qué importa eso?
DON EDUARDO. A mí mucho ... y se me caería la cara de vergüenza.
DOÑA MATILDE. Pero, hombre, ¿no ves que tu tío te tiene, por fuerza, que perdonar también pronto?
DON EDUARDO. Y ¿crees tú que me volverá a nombrar su heredero?
DOÑA MATILDE. Como tres y dos son cinco.
DON EDUARDO. Es que entonces tendríamos la dificultad del alguacilazgo y....
DOÑA MATILDE. Tanto mejor, es un título muy distinguido ... casi tanto como maestrante.
DON PEDRO. Vaya, hijos, ¿qué sale de esta consulta?
DOÑA MATILDE. Que nos vamos con usted.
DON PEDRO. ¡Alabado sea Dios!
DON EDUARDO. Y que mi Matilde, sólo por vivir con su padre y por disfrutar a su lado de las ruines comodidades de la vida, sacrifica magnánima todos los placeres de la indigencia, que por más que digan aquellos que los han conocido sin buscarlos ... ni merecerlos ... tienen con todo mucho mérito a los ojos de ... las jóvenes de diez y siete años que leen novelas.
TELÓN
NOTES
TITLE
*Contigo pan y cebolla*: the Spanish version for 'love in a cottage' has many parallels. Cf. for example two such widely different sources as Prov. xv, 17: "Better a dinner of herbs where love is...," and Omar Khayyam's "A book of verses" etc.
*sillas de paja vieja*: 'worn-out cane (or reed) chairs.'
ACTO PRIMERO, ESCENA PRIMERA
*se habrá usted estado leyendo*: 'you must have been reading.' The future of possibility, with the corresponding conditional to express possibility in the past, occurs very frequently in this play.
*Pero hombre, que estás ahí charlando sin saber*: 'but, man alive, there you are' etc. The redundant que as employed by the various characters in the play would make a profitable study in idiomatic Spanish speech.
*Papamoscas de Burgos*: a popular carved figure that forms part of the mechanism of a clock in the famous cathedral at Burgos, Spain. The *papamoscas* comes out at certain hours just as do the figures in a cuckoo clock. The term *papamoscas* is also familiarly used for *papanatas* (gullible person). Since the stories about the *Papamoscas* are, to the sophisticated, pure inventions, to speak of the niece of the *Papamoscas* is from Bruno's point of view, at least, to indicate the highest degree of improbability.
*se indigestan*: 'are hard to digest' (cf. English "are hard to swallow").
*San Juan de Dios*: reference to the clock in the neighboring tower of the monastery of St. John of God. (An excellent book of reference that gives details of the monuments and streets of old Madrid is "El antiguo Madrid," by Ramón de Mesonero Romanos, Madrid, 1861.)
ESCENA SEGUNDA
*se vuelve agua de borrajas*: the correct expression is *agua de cerrajas* 'nothing at all,' 'shucks' (*cerraja* meaning the common sow-thistle). As the flower of the borage is used to induce perspiration, Bruno is misled by the similarity of sound between *cerraja* and *borraja*.
ESCENA CUARTA
*como un tronco de dormido*: 'sleeping like a log.'
*Malibrán*: Marie Félicité Malibran (1808-1836), singer, of Spanish blood, born in Paris; by Spanish maiden name María Felicia García.
ESCENA QUINTA
*Mande usted*: stock reply of servants, children, etc. when called by their superiors in station or age. Cf. other stock expressions used in the play on other occasions, as Matilde's *beso a V. la mano* and don Pedro's *a la disposición de V.*
ESCENA SEXTA
*qué me sé yo*: 'what do I know about it?' Note the redundant reflexive.
ACTO SEGUNDO, ESCENA PRIMERA
*qué _pero_ le puede poner la señorita*: 'what fault can the young lady find with.'
ESCENA SEGUNDA
*geringonza*: cf. vocabulary, *jerigonza*.
*hágame decir: hágame el favor de decir.*
ESCENA TERCERA
*Ya las quisiera yo de tres y media*: 'I'd rather have them of three and a half.' Three and a half yards is the regulation quantity of material needed for making a man's shirt.
ESCENA SEXTA
*el día de los innumerables mártires de Zaragoza*: April 16, the feast-day of the eighteen martyrs condemned to death in Saragossa in the time of the emperor Diocletian.
*si usted podía ser dichosa*: note the imperfect indicative in an unreal condition.
*Sacedón*: watering-place in the province of Guadalajara, Spain.
*Nueva Holanda*: Australia.
*Isla de Francia*: Spanish form for the old French name of the island Mauritius, to the east of Madagascar. It is now an English possession.
Pablo y Virginia: Paul and Virginia (cf. vocabulary under *Domingo*).
ESCENA SÉPTIMA
*_qui pro quo_*: French *quiproquo* 'misunderstanding' (by taking one person or thing for another); from medieval Latin *quid pro quod*, the blunder of using one grammatical form for another. Contrast English *quid pro quo* 'equivalent.'
*_Dominus tecum_*: medieval superstition required the pronouncing of a blessing when a person sneezed, because of a belief in the presence of a demon. The custom survives in many countries as a form of courtesy.
*Herodes el Ascalonita*: 'Herod of Askelon'; Bruno's mind, which works in a fashion similar to the working of Sancho's brain in Don Quixote, is searching for a case of extreme cruelty, and he here probably recalls the slaughter of the innocents at the command of Herod.
ACTO TERCERO, ESCENA TERCERA
*_velis nolis_* (Latin): 'willy-nilly.'
*no sea que salga: para que no sea que salga.*
*dispensa*: in this case, permission from the bishop or other dignitary to waive the formalities preceding a wedding in the Catholic church.
*Ofelia, Malvina, Etelvina, Coralina*: heroines of the various books *de forro colorado* that Matilde has been reading.
*que conservo en polvo*: 'that I keep although there is nothing left of it but dust' (or ashes).
ESCENA CUARTA
*como quien dice*: 'as you might say.'
*Hace que se va*: 'pretends to go.'
ESCENA QUINTA
*el mismo que viste y calza*: 'fine and dandy'; 'as big as life.' The correct expression is *vestido y calzado*.
ESCENA SÉPTIMA
*A buena hora, mangas verdes*: 'nice time for that.' Cf. the similar expression *buenas son mangas después de pascua* 'it's high time, but better late than never.'
ACTO CUARTO, ESCENA CUARTA
*ha caído un rayo en Santa Bárbara*: Mesonero Romanos in "El antiguo Madrid" mentions the convent of Santa Barbara at the end of the *Calle de Hortaleza*, a well-known street in Madrid, but states that the building has been removed to make way for private residences.
*y lo que cae*: 'and with what he can pick up.'
*me parece usted pieza*: 'it strikes me you're something of a wag.'
*todas las colegialas de Loreto*: 'all the girls who attend the convent of Our Lady of Loreto.' The convent was so named in honor of the Virgin Mary, an image of whom, called *Nuestra Señora de Loreto*, had been brought from Rome and set up in the adjoining church of the same name. The school at first was for poor children; but later Philip IV established here a convent for orphan girls of good family.
ESCENA QUINTA
*las Salesas*: convent of the nuns of Our Lady of the Visitation. Mesonero Romanos ("El antiguo Madrid," p. 253) writes of it: "El convento puede llamarse un verdadero palacio regio."
ESCENA SEXTA
*ello ninguna tenía: ello es que ninguna tenía*; 'it is a fact that not one of them had.'
*vamos allá*: 'no one else will.'
ESCENA SÉPTIMA
*Algarbe*: Algarve, province in the extreme south of Portugal.
ESCENA OCTAVA
*soy la Nicolasa*: definite article frequently used with a woman's name in a slightly depreciative sense or to express familiarity.
*me irá muy bien*: 'will be very becoming to me.'
*como dijo el otro*: colloquial expression used after what the speaker considers a pat remark. Cf. English "as Shakespeare says."
ESCENA DÉCIMA
*casa donde no hay harina*: the correct version of the proverb is *donde no hay harina, todo es mohina* ('ill humor' or 'bickering'); "love flies out of the window when poverty enters the door."
PREGUNTAS Y TEMAS
ACTO PRIMERO
1. ¿Cómo estará amueblada la sala en donde pasan los tres primeros actos?
2. ¿Quiénes son los primeros personajes que hablan?
3. ¿Por qué está sorprendido Bruno?
4. ¿Ha dormido bien Matilde?
5. ¿Qué vicio tiene la joven?
6. ¿Quién es la única persona que ha venido a la casa antes de las siete?
7. Generalmente ¿quiénes son las gentes que llegan tan temprano?
8. ¿A qué cosa atribuye Bruno la indisposición de su ama?
9. ¿Cómo entiende Matilde la frase "para siempre"?
10. ¿Qué idea tiene Bruno de estas palabras?
11. ¿Por qué ha tardado Eduardo?
12. ¿Cómo deben llegar los héroes de novela a pedir la mano de la dama?
13. Al entrar Eduardo ¿qué le manda Matilde a Bruno?
14. De almuerzo ¿qué ha tomado Eduardo?
15. Generalmente ¿qué toman en el almuerzo los americanos? ¿los franceses? ¿los ingleses?
16. ¿Por qué no ha probado bocado Matilde?
17. ¿Qué se sabe de Eduardo?
18. ¿Por qué no le permite Matilde que hable de su familia?
19. ¿Por qué regaña Matilde a Bruno al volver éste?
20. ¿Por qué no está enojado Eduardo también?
21. Al sentir los pasos de su padre ¿qué preparativos va a hacer la heroína?
22. ¿Cómo es que no le sorprende al padre la visita del joven?
23. Según las ideas de D. Pedro ¿cuáles son las circunstancias favorables para un enlace dichoso?
24. ¿Por qué está seguro D. Eduardo de la contestación que va a darle Matilde?
25. ¿Qué está haciendo ella mientras hablan los dos señores?
26. ¿Cómo se explica el extraño modo de hablar de Matilde cuando la hace entrar su padre? Repita V. algunos de los disparates que dice.
27. ¿Cómo recibe la muchacha las noticias de las circunstancias favorables de Eduardo?
28. ¿Cómo se termina el acto?
1. Los argumentos de los libros de forro colorado.
2. Repita V. el diálogo entre los dos caballeros al saludarse.
3. Las diversiones de los españoles cuando se reúnen en tertulia. ¿De qué hablan la señoras? ¿Cómo se portan los jóvenes?
4. Cuente V. las cosas de que hablan ellos.
5. Una descripción imaginaria de los antiguos pretendientes de la joven.
6. Describa V. cómo se juega a "la gallina ciega".
7. Aprenda V. de memoria la contestación de Matilde a la declaración de Eduardo.
8. Un resumen de la acción dramática.
ACTO SEGUNDO
1. ¿Qué cree D. Pedro antes de leer la carta de Eduardo?
2. ¿Qué piensa después?
3. ¿Se comprende ya el motivo que tenía éste en formar el plan?
4. ¿Sabe Bruno la causa del enojo de su amo?
5. ¿Cuál es el último favor que pide Eduardo al criado?
6. ¿Bajo qué pretexto quiere Eduardo hablar con Matilde?
7. ¿En qué piensa éste cuando se queda solo?
8. ¿Cuál es el único recurso que tiene?
9. ¿Por qué habla él de esta manera?
10. ¿Sobre qué disputan Bruno y su ama?
11. ¿Cómo introduce Eduardo las noticias de su partida?
12. ¿Cuándo comienza a ablandarse la joven?
13. ¿Qué le cuenta Eduardo de sus riquezas?
14. ¿Qué rasgos del carácter de ella se revelan ahora?
15. Al verlos reconciliados ¿qué quiere hacer el padre?
16. ¿Cómo se lo impide el novio?
17. ¿Cómo indica Eduardo al padre el papel que tendrá que hacer éste?
18. ¿Qué piensa Bruno?
1. Las buenas cualidades de Eduardo según D. Pedro; según las ideas de Bruno.
2. La diferencia entre las señoritas de antaño y las muchachas modernas.
3. El proyecto de Eduardo.
4. Las excusas que da Bruno cuando su amo no quiere recibir a Eduardo.
5. Aprenda V. de memoria una parte del diálogo entre Eduardo y Bruno.
6. Explique V. la sorpresa del criado al ser llamado "querido Bruno".
7. Describa V. la acción en la escena V.
8. Las primeras palabras de Eduardo cuando le habla por segunda vez Matilde.
9. La acusación que hace Eduardo.
10. Los lugares a donde cuenta Eduardo que irá.
11. Diga V. lo que sabe de cada uno de estos sitios.
12. Describa V. lo que se encuentra en la Isla de Francia.
13. Los pensamientos de la muchacha al tener que retirarse.
14. Un breve resumen del acto.
15. Las ocupaciones de las señoritas españolas y las de las señoritas de otros países.
16. Lista de los varios modismos encontrados en la carta de Eduardo.
17. Una carta semejante a la que escribe Eduardo a Matilde.
18. La historia de Pablo y Virginia.
ACTO TERCERO
1. ¿Qué excusa le da el padre a su hija para no aceptar al pretendiente?
2. ¿Qué sufren las amas de casa cuando son pobres?
3. ¿Quién es Toribio?
4. ¿Cuáles son sus deberes?
5. ¿Qué alternativa le queda a Matilde si no obedece a su padre?
6. ¿Cuáles son los nuevos quehaceres de Bruno?
7. ¿Cuáles son los preparativos que ha hecho el novio para la boda?
8. ¿Por qué se convence Matilde de que debe ceder a las instancias de Eduardo?
9. Cuando está indecisa ella ¿cómo la anima su amante?
10. ¿Qué va a suceder a las ocho y media?
11. ¿Qué prendas va a llevar consigo Matilde?
12. ¿Por qué se empeña en salir por la ventana?
13. ¿Qué escribe de esta acción el crítico Larra?
14. ¿Qué opina V.?
15. ¿Cómo es que cede Bruno a Matilde?
16. ¿Por qué tiene D. Pedro tanta prisa en salir de la casa?
17. ¿Por qué se apagan las luces?
18. ¿De qué manera debe salir de la casa paterna una señorita romántica?
19. ¿Qué opina el crítico Larra de todo esto?
20. ¿Cuáles son las últimas cosas que hace Matilde antes de irse?
21. ¿Qué elementos cómicos hay en el acto?
1. Un resumen del monólogo de Matilde al hallarse sola.
2. Hable V. de los "mil horrores" que ha dicho D. Pedro acerca de D. Eduardo.
3. Cuente V. lo que pasa cuando el criado se queda solo.
4. Describa V. la escena entre Bruno y su amo.
5. Explique V. la lucha que tiene Bruno consigo mismo.
6. Aprenda V. una lista de las expresiones chistosas que se encuentran en este acto.
7. Discuta V. sobre las improbabilidades.
8. Un análisis del carácter de Bruno.
9. Una escena imaginaria tratando de los preparativos que hace D. Eduardo antes de las ocho y media.
ACTO CUARTO
1. ¿Qué hay de gracioso en la preparación del chocolate?
2. ¿Cómo consiguieron ellos el candelero?
3. ¿Qué pasa en el momento en que llaman a la puerta?
4. ¿Qué diferencias se notan entre los criados y los otros personajes de la comedia en cuanto a su lenguaje, sus pensamientos, sus modales etc.?
5. ¿Cuáles son los nuevos deberes de Matilde?
6. ¿Por qué salió su esposo?
7. ¿Qué importancia dramática tiene la escena VI?
8. ¿Cuántas emociones distintas tiene Matilde en su encuentro con su antigua amiga?
9. ¿Cómo ofrece a ayudar a Matilde?
10. ¿Qué indica la entrada de Bruno?
11. ¿Cómo sigue Eduardo engañando a su esposa?
12. ¿Qué hay de bueno y de natural en lo que hace él ahora?
13. En la escena última ¿se arrodilla Matilde porque es romántica o porque está verdaderamente arrepentida?
1. Una descripción del escenario aquí representado.
2. Indique V. cómo se sabe que es una escena española.
3. Los muebles que pondría Matilde en un cuarto cómodo.
4. Descripción de otros cuartos sencillos y cómodos.
5. Descripción de la boda.
6. Aprenda V. de memoria el diálogo entre Matilde y el casero.
7. La vecina y el motivo de su visita.
8. La gente que vive en la misma casa con Matilde.
9. Eduardo en busca de trabajo.
10. La vida de Matilde y Clementina en el colegio.
11. La vida diaria de la marquesa.
12. Un análisis del carácter de la marquesa.
13. Lo significante de la situación después de irse la marquesa.
14. Describa V. cómo Eduardo aprieta el tornillo.
15. Indique V. las ideas prácticas que ya tiene Matilde.
16. Un resumen del cuarto acto.
17. Un resumen del argumento de la comedia.
18. Una crítica de ella.
19. La crítica de D. Mariano José de Larra.
20. Otra terminación posible.
21. El significado del título.
22. Una defensa de Matilde.
23. Escenas encontradas en otras comedias semejantes a las de _Contigo Pan y Cebolla_.
VOCABULARY
The sign "*----*" means the word printed in black type at the head of the paragraph; thus, *buenos ----s* under *día* means *buenos días*
*a* at; to; for; as; from; *---- la* (_with noun or adj._) in the style of
*abandonar* abandon
*ablandar* soften
*abogado* _m._ lawyer
*aborrecer* abhor
*abrazar* embrace
*abrazo* _m._ embrace
*abrir* open
*absolutamente* absolutely
*absolutismo* _m._ despotism
*absoluto* absolute
*absorber* absorb
*acá* here; *desde entonces ----* from then till now
*acabar* finish, end; *---- con* use up; *---- de* (_with inf._) have just; *que no acababa de llegar nunca* that you were never going to come
*acaso, por ----*, perhaps; by chance
*acceder* accede to, grant
*acción* _f._ action
*aceptar* accept
*acerca: ---- de* about, concerning
*acercar(se)* draw near
*acero* _m._ steel
*acertar (con)* hit; hit upon; *a fe que lo acierta* you bet it agrees with him
*acomodar* suit
*acomodaticio* adaptable, accommodating
*acompañar* accompany
*acordarse (de)* remember
*acostarse* go to bed
*acostumbrar* accustom
*acreedor* _m._ creditor
*actitud* _f._ attitude
*actividad* _f._ activity
*activo* active
*acto* _m._ act
*actual* present
*acusación* _f._ accusation
*adelantado* (_pp. of_ *adelantar*) advanced, in advance
*adelantar(se)* advance
*además* besides
*adentro* within; off stage
*adiós* good-by
*adivinar* guess
*adjetivo* _m._ adjective
*administración* _f._ administration
*admiración* _f._ admiration
*admirador* _m._ admirer
*admirar* wonder; admire
*admitir* admit
*adolescencia* _f._ adolescence
*adonde* where
*adorado* (_pp. of_ *adorar*) adored
*adorar* adore
*adquirir* acquire
*adversario* _m._ adversary
*adversidad* _f._ adversity
*advertir* notice
*afable* affable, kind
*afeitar(se)* shave
*afición* _f._ fondness, liking; *---- a* fondness for
*afiladura* _f._ sharpening
*afilar* sharpen
*afortunado* fortunate
*África* _f._ Africa
*agente* _m._ agent
*agitación* _f._ agitation
*agitar* agitate
*aglomeración* _f._ heaping up
*agobiar* oppress
*agonía* _f._ agony
*agradar* please
*agradecer* be thankful for
*agreste* rough
*agrio* sour, bitter
*agrupar* group
*agua* _f._ water
*aguador* _m._ water-carrier
*agüero* _m._ omen
*agujero* _m._ hole
*agur* _colloquial exclamation of farewell_ (_cf. English_ So long)
*ahí* here; *de ----* from this, therefore
*ahinco* _m._ earnestness
*ahora* now, nowadays; *---- mismo* right now
*ahuecar* hollow; *---- la voz* speak in a solemn tone
*aire* _m._ air
*ajeno* foreign, remote; another's
*ajustar* adjust, fit, arrange, settle
*alabar* praise
*alameda* _f._ grove of poplar or cottonwood trees; public walk; park
*Alcalá Galiano, Antonio* (1789-1865), noted Spanish statesman and orator
*alcanzar* attain, reach
*alegrar* gladden; *--se* be glad
*alegre* merry, gay; *---- de cascos* giddy
*alegría* _f._ joy, gladness
*alejar* remove
*alemán* German
*alfiler* _m._ pin
*algo* anything; something; somewhat
*alguacil* _m._ constable; *---- mayor* chief constable (an honorary office)
*alguacilazgo* _m._ constabulary office
*alguien* some one
*alguno* some, any; (_with negative_) at all, whatever; *alguna de las tuyas* one of your breaks
*alhaja* _f._ jewel
*alianza* _f._ engagement
*alma* _f._ soul
*almondiguilla* _f. dim. of_ *almóndiga* (_also written_ *albóndiga, albondiguilla*) little ball of forced meat with rice and egg etc. *Albóndigas* are served in the clear soup in which they have been cooked
*almorzar* breakfast; eat for breakfast
*almuerzo* _m._ breakfast
*altar* _m._ altar
*alternativa* _f._ alternative
*alto* high, loud
*altura* _f._ height
*allá* there; *---- se van* are one and the same thing
*allí* there
*ama* _f._ mistress; *---- de casa* house-wife
*amable* kind
*amador* _m._ lover
*amanecer* dawn
*amansar* tame, soften
*amante* _m. and f._ lover
*amar* love
*amargar* embitter; be bitter
*amargura* _f._ bitterness
*amenazar* threaten
*americano* American
*amigo* _m._ friend
*amistad* _f._ friendship
*amo* _m._ master
*amor* _m._ love; *---- propio* self-esteem
*amoroso* love (_as in_ "love letters"), loving
*amueblar* furnish
*análisis* _m._ analysis
*anciano* _m._ old man
*ancho* wide
*andaluz* Andalusian
*andar* walk, go; *--se en miramientos* be too particular; *---- a tientas* grope (as in darkness)
*ángel* _m._ angel
*Angostura* _f._ Angostura (name of a narrow pass about seven miles from the town of Saltillo in the state of Coahuila, Mexico)
*anhelar* long for
*animación* _f._ animation
*animar* encourage, animate
*ánimo* _m._ courage, spirit
*anís* _m._ anise
*anoche* last night; *lo de ----* what happened last night
*anochecer* grow dark
*anotar* note
*antaño* last year; times gone by
*ante* before
*anterior* former
*antes* before; rather; first
*antesala* _f._ antechamber, hall
*antiguo* old; former; *a la antigua* in the old style
*antiparras* _f. pl._ glasses, spectacles
*antojarse* fancy, imagine
*anublar* cloud
*anunciar* announce
*añadir* add
*año* _m._ year
*apagar* put out, extinguish
*aparecer* appear
*aparentar* assume, sham
*apariencia* _f._ appearance
*apartamiento* _m._ apartment
*apartar* separate; *apartados entre sí* removed from each other
*aparte* aside
*apelación* _f._ appeal
*apelar* appeal; resort to
*apenas* scarcely
*apetecer* crave
*apetito* _m._ appetite
*apoderado* _m._ business representative
*apoderarse de* take possession of
*aposento* _m._ room
*apostar* place, station
*apreciar* appreciate
*aprecio* _m._ appreciation
*aprender* learn
*apretar* press, tighten; *aprieta* _exclam._ hush, stop
*aprobar* approve of
*aprovechar* take advantage of
*aproximar(se)* approximate; approach
*apurar* find out, clear up
*aquel, aquella*, _dem. adj._ that, that very
*aquél, aquélla, aquello*, _dem. pron._ that one, he, she, the former, _etc._
*aquí* here
*aquiescencia* _f._ acquiescence
*ara* _f._ altar
*Aranjuez* Aranjuez (town and royal palace near Madrid. Here occurred in 1808 the popular uprising against Godoy, the Spanish minister, which caused Charles IV to abdicate in favor of his son Ferdinand)
*Araucana* _f._ Araucana (epic by Alonso de Ercilla, on the conquest of Chile and the bloody encounters of the Spaniards with the native *araucanos*)
*arbitrio* _m._ power, means
*argumento* _m._ plot (of a play or story)
*arma* _f._ arm, weapon
*armar* lay, set up (as a plot)
*armatoste* _m._ clumsy article
*arrancar* snatch, pull
*arrastrar* drag, drag out, draw
*arrebatar* carry off, snatch; *----se* be led away; rush
*arredrar* terrify; *----se* become terrified
*arreglar* arrange
*arreglo* _m._ arrangement, settlement
*arrepentirse* repent
*arriero* _m._ muleteer
*arriesgar* risk
*arrimar* draw near, draw up
*arrodillarse* kneel
*arrojar* throw
*arrullar* rock to sleep
*arte* _m. and f._ art
*artesano* _m._ artisan
*Ascalonita* _m._ native of Askelon (in Palestine), Askelonite
*ascendiente* _m. and f._ ancestor (direct or collateral)
*asegurar* assure; assert positively
*así* this way; that way; so; *---- como* just as
*asimismo* likewise
*asomar* thrust out; *----se* appear
*asombrar* astonish
*aspaviento* _m._ demonstration of terror
*áspero* rough
*aspirar* aspire
*astuto* astute
*asumir* assume